PROTOCOLO N°15
Fecha: Septiembre 30 del 2009
Titulo: explicación de la elaboración de la guía de los modelos pedagógicos e inicio de trabajo para las exposiciones.
Actividades:
Se da inicio a la clase con la asignación de los liderazgos, después de eso se hace entrega del programa sintético y a continuación se da la explicación sobre el trabajo en grupo que se va a realizar en clase eso incluye el material para la elaboración de la guía y la realización de la exposición. Al terminar esta explicación se da paso a la última exposición sobre el aspecto del blog de cómo se pueden subir imágenes a este mismo; por último se volvieron a recordar los temas.
Temas:
Distribución de los liderazgos y explicación de cómo elaborar la guía de modelos pedagógicos:
Se da la distribución de los liderazgos con respecto al protocolante, el evaluador que en este caso fue la alumna Claudia Riascos, la caza perlas, fui yo como futurista Tatiana Espinosa y como cronometrista Andrea Lozano.
REQUISITOS:
Dejar un material de lectura con 8 días de anticipación, aplicar el formato SQA antes de la exposición, socialización del equipo dinamizador, aplicación de las actividades de afianzamiento y por último la realización de la evaluación
Exposición faltante:
Como subir imágenes al blog:
Se da a conocer que para subir una imagen es necesario verificar si no están protegidas por derechos de autor; al tener este dato si es permitido se puede subir la foto habiendo ingresado a una nueva entrada y dando clic en el icono de imagen y se busca la imagen deseada, luego se copia la URL de esta y se da en añadir imagen, después de esto la imagen se puede personalizar.
Acuerdos: desde la próxima semana se dará inicio a las exposiciones.
Tareas: leer el material de la primera exposición en el blog http://duvanrojo.blogspot.com/

PROTOCOLO N°14
Fecha: 25 de septiembre de 2009
Titulo: realización de las exposiciones de los aspectos que conforman un blog
Actividades:
Se da paso a la realización de las exposiciones y se inicia con el tema de las carpetas en el blog de una forma breve por medio de diapositivas, igualmente se realizaron las exposiciones sobre comunidades en un blog, la forma de subir videos e insertar sonido y la forma de cómo se puede aceptar compañeros en un blog.
El docente da una explicación de cómo se deben realizar las guías para cada exposición sobre los modelos pedagógicos.
Temas:
Realización de las exposiciones y explicación de la realización de la guía de modelos pedagógicos:
Exposición de carpetas “sesiones”:
El primer paso es ingresar a blogger.com a continuación se accede a través de la cuenta de google, con el nombre de usuario, después de eso se ingresa la información que se desea publicar y así mismo se da clic en guardar ahora y publicar, de esa manera el blog se habrá guardado correctamente.
Subir videos:
Al haber ingresado al blog se ingresa a la pestaña de diseño y se da clic en añadir un gadget, aquí se desprenden varias opciones en donde se selecciona la de video; de allí se desprenden diversas paginas con las que se puede enlazar por ejemplo youtube; para insertar sonido se crea una presentación con diapositivas , a continuación se ingresa al blog y se tiene una nueva entrada para subir las diapositivas.
Aceptar amigos:
para aceptar amigos se debe enviar la invitación y esto se puede hacer de dos formas diferentes y después de esto toca esperar que la otra persona rechace o acepte esta misma

Después de estas exposiciones el docente dio una explicación de lo que debería contener la guía de cada exposición sobre los modelos pedagógicos además de que se debería realizar un mapa conceptual, una lectura recomendada para que los alumnos estén preparados para cada tema, se realizaran controles de lectura, después de eso se realizaran las exposiciones que se pueden y como último paso se realizara una evaluación.
Acuerdos:
La exposición que hizo falta se presentara el próximo miércoles
Tareas:
Traer el material sobre modelos pedagógicos y el plan estratégico
Realizar el siguiente protocolo

PROTOCOLO N°13
Fecha: Septiembre 23 del 2009
Titulo: explicaciones para el segundo corte y distribución de temas de modelos pedagógicos
Actividades:
Se da inicio a la clase distribuyendo los cargos, protocolizante, caza perlas, cronometrista, etc. se realizo una introducción sobre el evento que se realizara la próxima semana con la realización de la semana de la Grancolombianidad , además de esto se resalta la importancia que tienen las TICS haciendo referencia a la realización del blog en donde debe haber manejo adecuado de la información, la utilización de las herramientas y los elementos de comunicación. Por esta razón el docente distribuyo temas relacionados con el blog.
Después de esto se pide la realización del plan estratégico el cual tiene como objetivo mejorar los aspectos que se considera malos. El docente pide a continuación que para la realización de los blogs se tenga en cuenta la creatividad, pensamiento crítico.
Temas:
Distribución del liderazgo:
Se da inicio a la clase con la descripción de ciertos puntos que se iban a dar en esta, y después el docente se encargo de asignar los cargos de:
Protocolizante: Jonathan Robles
Cronometrista: David López
Evaluadora: Milena Amariles
Caza Perlas: Nathaly Puerto
Futurista: Alejandro Galindo
Luego de realizar esta distribución se habla sobre la importancia de las TICs , en la educación , haciendo énfasis como se mencionaba anteriormente en la utilización del blog , con tal objetivo el docente pide a los grupos que deben realizar una breve explicación sobre los temas del blog: Los temas asignados fueron los siguientes:
· Carpetas
· Comunidades
· Aceptar compañeros
· Como se suben películas y videos
· Sonido e imagen
· Creación de hipervínculos
Para la próxima clase la estudiante Norma Cárdenas está a cargo de solicitar el auditorio y un computador para las presentaciones; y la estudiante Milena Amariles traerá una fuente que permitirá el acceso a internet por si es necesario para alguna explicación.
Elaboración de un plan estratégico:
Luego de tratar el tema del blog, el docente da la explicación sobre la realización de un plan estratégico, con esto da paso a una definición de lo que es un plan estratégico, considerándolo como un objetivo para mejorar los aspectos que se consideran que están en malas condiciones.
Después aclara como debe ser la realización de un plan estratégico, en el cual se dan a tratar varios asuntos (temas, títulos, tópico) de la siguiente manera:

Por último el docente da a conocer que se pierde la materia si se ha fallado en 9 horas, y que solo se puede evitar la falla si se tiene el permiso del docente o se presenta una excusa medica que haya sido firmada por decanatura en un máximo de 5 días.
Acuerdos: realización de las exposiciones para el próximo viernes en el programa de power point
Tareas :
1. realización del plan estratégico para el próximo miércoles
2. traer información de los modelos pedagógicos.

PROTOCOLO N°12
Fecha: septiembre 18 del 2009
Titulo: finalización de la socialización del mapa mental
Actividades:El docente comienza esta sesión con una reflexión acerca del valor de la amistad, pero lamentablemente la presentación no funciono, se dio paso a la continuación de la socialización del mapa mental, nos explicaron las imágenes con relación al tema.
Temas:
1. Reflexión sobre la amistad: El docente nos explica acerca del valor de la amistad también habla sobre los diferentes tipos de amigos y de amistad que tenemos.
2. Finalización de la socialización del mapa mental: a continuación de la exposición del mapa mental donde se dio la explicación de que para entender la pedagogía era necesario el lenguaje pedagógico y tiene sus bases en la filosofía. Finalmente se concluye con que cada comunidad elabora sus propias normas y que Manuel Flores es aquel que inicia el realismo pedagógico que se basaba en la facultades del niño.
Acuerdos: en la próxima clase se va a trabajar de acuerdo al material individual que traiga cada alumno y con el tema que asigne el docente a cada grupo.
Tareas:Consultar teorías y modelos pedagógicos

PROTOCOLO N°11
Fecha: septiembre 16 del 2009
Titulo: Realización del parcial tipo ECAES
Actividades: en esta clase se realizo una división del grupo en dos partes, Después de la división, cada grupo tenía solamente 15 minutos para resolver el examen y al final se entregaba y se socializaban las respuestas en grupo.
Temas:
1. Realización del parcial 1er corte El docente llega al salón y nos organiza en hileras, después de esto nos hace enumerar, los números impares se ubicaran en otro salón para la realización del parcial, dando para este mismo 15 minutos; después de esto se realizo una autoevaluación para esta podíamos gastar 20 minutos, allí se evaluaban diferentes aspectos, como la realización de blog, la entrega puntual de trabajos y tareas, puntualidad, participación.
Acuerdos: en la próxima clase los estudiantes harán entrega de los trabajos de comentarios sobre el blog y la entrevista a 3 docentes.
Tareas:Realización del siguiente protocolo