PROTOCOLO #21
FECHA: OCTUBRE 23
TITULO: EXPOSICION DEL GRUPO PEDAGOGIA CONCEPTUAL Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
ACTIVIDADES: se da inicio a la clase con el grupo de Milena Amariles, David López, Alejandro Galindo y Jefferson Bernal, se prosiguió con la realización de formato SQA y ellos dictaron sus preguntas de acuerdo a su tema Pedagogía Conceptual y Aprendizaje Significativo; se dio inicio a la exposición con títeres, ellos usaron una didáctica diferentes y recursos diferentes para la realización de esta para eso uno de los títeres era el profesor, y los otros eran los alumnos cuyo manejo expusieron las ideas mas relevantes del tema relevantes de una forma explícita y concisa, y por ultimo se recogió el formato con sus respectivas respuestas.
TEMAS:
Es necesario desarrollar un amplio conocimiento meta cognición para integrar y organizar los nuevos conocimientos, es necesario que la nueva información se incorpore a la estructura mental y pase a formar parte de la memoria comprensiva, aprendizaje significativo y aprendizaje mecanicista no son dos tipos opuestos de aprendizaje, sino que se complementan durante el proceso de enseñanza. Pueden ocurrir simultáneamente en la misma tarea de aprendizaje. Por ejemplo, la memorización de las tablas de multiplicar es necesaria y formaría parte del aprendizaje mecanicista, sin embargo su uso en la resolución de problemas correspondería al aprendizaje significativo, requiere una participación activa del discente donde la atención se centra en el cómo se adquieren los aprendizajes.
ACUERDOS:
Control de lectura que el docente subió al blog.
TAREAS:
Elaborar cuadro y un mapa conceptual para profundizar los conocimientos aprendidos de los temas anteriores. El cuadro debe contener las siguientes especificaciones: